22/11/2021 - 09:00 - 18:00
PE04 - Ensino e formação em epidemiologia (TODOS OS DIAS) |
35740 - A PANDEMIA DE COVID-19: TECNOLOGIAS DIGITAIS MEDIANDO A APRENDIZAGEM DE EPIDEMIOLOGIA.
ANDREA MATHIAS LOSACCO - UNISA / IIER, KELLY CRISTINA BARBOSA RIBEIRO - UNISA, VERÔNICA PAOLA RIVERA OLIVEIRA - UNISA, ALLANA CRISTINA VIANA SATO - UNISA, MAYARA STANDER DA SILVA - UNISA, CHRISTIANE MENDES LANES - UNISA
O distanciamento social imposto pela pandemia e o avanço de novas tecnologias e recursos digitais têm produzido impactos no modo de vida da sociedade, afetando inclusive a educação, permitindo a criação de formas inovadoras de ensino.
Objetivo: Este trabalho relata a experiência da criação de um “Glossário de Epidemiologia”, e construção do site “epidemiolog.com”. O glossário é um instrumento terminológico usado para registrar e definir termos técnicos de uma determinada área do conhecimento. Sua criação objetivou o aprendizado dos termos técnicos usados no curso da COVID-19, e deste modo auxiliar os alunos a compreender e analisar criticamente os termos encontrados por eles nas mídias.
Metodologia: A elaboração do glossário foi utilizada como ferramenta de aprendizagem na disciplina de epidemiologia ofertada ao 1º período do curso de Enfermagem da Universidade Santo Amaro de São Paulo. Foi solicitado aos alunos que cada termo desconhecido por eles fosse pesquisado e trazido para a sala de aula para posterior inclusão no glossário e epidemioblog (on-line).
Resultado: a construção do blog está atingindo seu objetivo que era de agregar conhecimento em um ambiente inovador, onde até o presente momento, foram inseridas 32 termos usados em epidemiologia. As análises realizadas pelos alunos estão evoluindo e demonstrando o sucesso do ensino-aprendizagem.
Conclusão: Destaca-se a motivação em criar uma ferramenta tecnológica e didática, e a evolução no aprendizado em epidemiologia e compreensão da pandemia da COVID-19 por parte dos alunos, que passaram a refletir criticamente sobre as mídias, inclusive sendo capazes de identificar e discutir as fake-news.
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