22/11/2021 - 09:00 - 18:00
PE04 - Ensino e formação em epidemiologia (TODOS OS DIAS) |
35977 - ENSINO DA EPIDEMIOLOGIA DAS DOENÇAS BUCAIS MEDIANTE METODOLOGIAS ATIVAS
LILIANE PARREIRA TANNUS GONTIJO - UFU, ÁLEX MOREIRA HERVAL - UFU
Objetivos: Relatar experiência com o uso das Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem (MAEA), no ensino remoto da epidemiologia das doenças bucais em um curso de graduação em Odontologia. Métodos: No contexto de implantação de um novo currículo do Curso, propôs-se uma disciplina pautada em práticas andragógicas construtivistas e problematizadoras para o ensino da epidemiologia, entre discentes ingressantes. O contexto pandêmico exigiu adaptação da disciplina para ensino remoto. Diferentes estratégias educacionais foram propostas: resenha crítica, situação-problema, mapa-conceitual e vivência prática. Especificamente, para o ensino das doenças bucais, foram confeccionados situações-problemas (SP) simuladas. Após a leitura da SP, levantava-se os problemas enfrentados pelos personagens, seguido da elaboração dos objetivos de aprendizagem e hipóteses para sua resolução. Apoiado nisso, os discentes tinham uma semana para buscar na literatura e responder aos objetivos e, mediante uma narrativa, elaborar uma proposta de resolução da referida SP. Resultados: Elaborou-se quatro SP para as doenças cárie dentária, periodontal, má-oclusão e fluorose dentária. Apesar das dificuldades enfrentadas pelos discentes, na compreensão das inovações inerentes às MAEA, destacando-se os elementos crítico-reflexivos, protagonismo e autonomia do educando, o envolvimento e as discussões realizadas, frente as respostas aos objetivos de aprendizagem e a proposta de resolução da SP, revelaram um aprendizado consistente sobre a epidemiologia. Conclusões: O pensamento construtivista e problematizador e as ferramentas andragógicas foram favoráveis para o comprometimento efetivo do discente com a aprendizagem da epidemiologia. As ferramentas foram bem adaptadas ao contexto do ensino remoto.
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