22/11/2021 - 09:00 - 18:00
PE04 - Ensino e formação em epidemiologia (TODOS OS DIAS) |
36591 - O DESAFIO DO ENSINO DA DISCIPLINA DE EPIDEMIOLOGIA NO ENSINO REMOTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
MARIA EDUARDA SOARES IRENO - UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI - UFVJM., LETÍCIA LANA VIEIRA MOREIRA - UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI - UFVJM., ANA PAULA NOGUEIRA NUNES - UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI - UFVJM.
Objetivo. Relatar a experiência durante o ensino remoto e o grau de satisfação dos discentes da Enfermagem e da Fisioterapia. Metodologia. A disciplina tem a carga horária de 90 horas/semestre. A maior parte da aula foi síncrona e gravada no formato expositiva-dialogada. Inicialmente foi apresentado o DATASUS e os discentes construíram banco de dados de mortalidade (2005-2019) das suas cidades com auxílio de uma discente da enfermagem. Em cada aula era passado o conteúdo teórico, leitura e resumos de artigos e/ou discussões de questões sobre o tema abordado. Todo material produzido na aula era anexado ao Portfólio (20 pontos). Ao final de cada aula os discentes respondiam um questionário online. Resultados: Matricularam-se na disciplina 77 discentes, 4 desistiram. Em relação a “satisfação muito boa sobre a aula de hoje” e “auto avaliação boa” foram 70% e 81% das respostas respectivamente. Sobre a densidade do conteúdo: “tenho um grupo com mais 9 pessoas onde todos gostam da sua aula. Os temas que você aborda geram debates dentro desse grupo que vão até mais tarde.” e “um pouco cansativa”. Sobre as discussões: ”não é sempre que temos essas discussões em sala.”. Em relação aos convidados externos: “A discussão do artigo feita por E. foi muito proveitosa.” e a “A palestra do G. foi muito boa e interessante.” Conclusão: Lecionar essa disciplina é desafiador. Entretanto, as discussões, as atividades durante a aula e a sincronicidade das aulas geraram impacto positivo na qualidade do ensino, na adesão e na participação dos discentes.
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