22/11/2021 - 09:00 - 18:00
PE07 - Epidemiologia da saúde do adolescente (TODOS OS DIAS) |
35659 - EFEITOS A CURTO PRAZO DE UM PROGRAMA BRASILEIRO DE PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS: #TAMOJUNTO2
RODRIGO DE JESÚS GARCÍA CERDE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO, JULIANA YURGEL VALENTE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO, ZILA VAN DER MEER SANCHEZ DUTENHEFNER - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO
Objetivo: Avaliar a efetividade de um programa de prevenção do uso de drogas (#Tamojunto2.0) em resultados secundários de curto prazo, tais como conhecimentos sobre drogas, crenças comportamentais, atitudes, crenças normativas, capacidades de tomada de decisão e de recusa.
Métodos: Foi realizado um ensaio clínico aleatório em 73 escolas secundárias públicas em três cidades brasileiras (N= 5208; 49,4% meninas; M idade= 13,2 anos). Os participantes do grupo de intervenção assistiram a doze aulas conduzidas pelos seus próprios professores, previamente formados. O grupo de controlo não recebeu nenhuma intervenção. Os dados foram recolhidos antes da intervenção e aos 9 meses de seguimento. A análise foi conduzida com base no paradigma de intention to treat (ITT). Para o tratamento de dados em falta, utilizámos o método de full information maximum likelihood. Foram realizados modelos de regressão linear, logística ou ordinal de acordo com a escala analisada. Os modelos foram executados utilizando o programa Mplus 7.
Resultados: O programa #Tamojunto2.0 parece produzir efeito positivo direto sobre as crenças sobre o álcool (aCoef.= 0,121, 95%CI= 0,064;0,179), crenças sobre a maconha (aCoef.= 0,075, 95%CI= 0,010;0,140), e conhecimentos sobre drogas (aCoef.= 0,161, 95%CI= 0,088;0,233).
Conclusões: Considerando que #Tamojunto2.0 é uma versão brasileira do programa europeu Unplugged, que tem mostrado resultados positivos em resultados secundários a curto e longo prazo, os achados sugerem que a versão brasileira deve ser reavaliada na sua implementação para compreender porque não está a atingir os objetivos esperados em todas as variáveis de construções psicossociais e resultados de competências para a vida.
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