24/11/2021 - 17:00 - 18:10
COC 46 - ESTRATÉGIAS DE ENSINO COM FOCO EM PROBLEMAS DE SAÚDE DAS POPULAÇÕES: APRENDIZAGENS BASEADAS EM INTERVENÇÕES |
38219 - CALCULADORA EPIDEMIOLÓGICA COMO RECURSO EDUCACIONAL ADICIONAL NO ENSINO DE EPIDEMIOLOGIA
MARCELLY CHRISTINA CABRAL DOS SANTOS - UFF, ANA BEATRIZ FRANCO-SENA SIQUEIRA - UFF
Objetivos: Desenvolver uma ferramenta para ser utilizada como recurso educacional adicional no ensino de epidemiologia e construir um e-book tutorial orientando sobre sua utilização, exemplificando com dados de estudos relacionando aspectos de epidemiologia nutricional e COVID-19. Adicionalmente, objetivamos avaliar a percepção dos alunos sobre usabilidade e utilidade da ferramenta para a fixação dos conteúdos de disciplina de epidemiologia para curso de graduação em Nutrição. Métodos: A ferramenta foi construída no Excel e denominada “Calculadora Epidemiológica”, e o link para download foi incluído dentro o e-book tutorial, disponibilizado em formato pdf. Os alunos receberam uma lista de exercícios e foi solicitado que a realizassem utilizando a ferramenta, e que posteriormente a avaliassem por meio de formulário GoogleForms. Resultados: O e-book tutorial encontra-se disponível pelo link: https://drive.google.com/file/d/1GQAs5780axUYTMRTz1Fda1UYweXJLSuF/view?usp=sharing. 55% (n=19) dos alunos realizaram a atividade, obtendo nota média de 9,2 no exercício e atribuindo notas média de 9,7 e 9,6 para a calculadora e para o e-book, respectivamente. Para todos os respondentes, foi o primeiro contato com uma ferramenta do tipo, 58% deles (n=11) a consideraram fácil de compreender e utilizar, não havendo nenhuma classificação da mesma como de difícil utilização. Em relação à utilidade da ferramenta para a compreensão da disciplina, foi atribuída nota média de 9,6. Algumas sugestões para aprimoramento do material foram recebidas. Conclusões: A ferramenta foi de utilidade para a fixação do conteúdo e de fácil compreensão, resultando em altas notas e boas avaliações do material. O material será aprimorado, considerando as sugestões recebidas, e disponibilizado para os alunos.
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