26/11/2019 - 08:30 - 10:00
DT4 - VISA no SUS - Formação, Comunicação e Participação Social - Formação e Capacitação |
29301 - ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE CAPACITAÇÕES MINISTRADAS POR EAD E PRESENCIAL PARA SERVIDORES DAS VIGILÂNCIAS SANITÁRIAS MUNICIPAIS NO ESTADO DO TOCANTINS
ANDERSON FERNANDO BARROSO VIEIRA - DIRETORIA DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA DO TOCANTINS
O Estado do Tocantins possui uma extensão geográfica de quase 27 mil km² e é constituído por 139 municípios divididos em 8 regiões de saúde. Mais de 90% dos municípios possuem população com menos de 40 mil habitantes. Não há uma política de Recursos Humanos que favoreça a manutenção dos servidores no Cargo, fato que gera uma grande rotatividade.
Em Março de 2019 verificou-se entre as Vigilâncias Sanitárias Municipais que 52 municípios contavam com servidores que não haviam participado de capacitações para exercer a função.
Foi ofertando então uma capacitação com conceitos básicos do trabalho de gestão e fiscalização em Vigilância Sanitária onde o requisito para inscrição era nunca haver participado de alguma capacitação básica sobre Vigilância Sanitária. Inscreveram-se 80 servidores. Os inscritos foram divididos em duas turmas com mesmo conteúdo transmitido, porém por meios diferentes. Uma por Ensino a Distância (EAD) e outra realizada de forma Presencial. Foi utilizado um Sistema de Gestão de Aprendizagem (Learning Management System - LMS) para o EAD. Neste caso, o sistema escolhido foi o Moodle.
Em ambas as capacitações, os facilitadores foram os mesmos. Desta forma procuramos garantir que fosse aplicado o mesmo conteúdo, porém de formas diferentes, adaptadas ao EAD e ao presencial. Durante o processo EAD, os facilitadores fizeram uso dos recursos disponíveis na internet e materiais próprios, agrupados no LMS. Foram realizadas web conferencias com horário predefinido a cada novo conteúdo apresentado com o objetivo de esclarecer as dúvidas dos alunos. Após a web conferencia era realizado uma avaliação dos participantes.
No processo Presencial, os facilitadores utilizaram os recursos que julgavam necessários para a ocasião, seguindo a mesma ordem cronológica de apresentação dos conteúdos EAD. Após cada conteúdo apresentado, as avaliações eram realizadas com as mesmas perguntas utilizadas no formato EAD.
Grupos específicos em rede social foram criados para cada turma para tratar de assuntos relativos a capacitação, monitoramento e esclarecimentos de eventuais dúvidas após o retorno das atividades dos participantes.
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