26/11/2019 - 08:30 - 10:00
DT4 - VISA no SUS - Formação, Comunicação e Participação Social - Formação e Capacitação |
29827 - SER FACILITADOR: IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM CURSO BÁSICO DA ESP/CE
ANA NAIARA ALVES TEIXEIRA - ESP/CE, ANTÔNIO CARLOS ARAÚJO FRAGA - AGEFIS-CE, MARCELO IVAN ROJAS BURGOA - SESA-CE, REGINA MARIA VALE DE CARVALHO - SESA-CE, ROSIMARY DA SILVA BARBOSA - ESP/CE, TEREZA EMANUELLE DA SILVA COSTA - ESP/CE
O trabalho relata a experiência dos (04) quatro facilitadores no Curso Básico de Farmácia com Manipulação e Produtos para Saúde do CEVIG da Escola de Saúde Pública do Ceará Paulo Marcelo Martins Rodrigues (ESP/CE). Fundamentou-se na necessidade de capacitar os profissionais da área para ampliação e desenvolvimento de práticas transformadoras, reflexivas, propositivas e articuladas com a sociedade, e de acordo com as diretrizes estabelecidas pelo SUS. Para tanto, os facilitadores se pautaram na aprendizagem significativa e produção do conhecimento implicado com o fazer concreto das práticas de cuidado individuais e coletivas. O curso presencial, em 5 dias consecutivos, de 40 h/aula, aconteceu de 11 a 15 de junho de 2018 em Fortaleza-CE. Os facilitadores tiveram a incumbência de demonstrar aos discentes a importância da inspeção sanitária de farmácias com manipulação e na fabricação de produtos, no gerenciamento dos riscos sanitários, de forma sensibilizada para a padronização das condutas utilizadas no Sistema Estadual e contribuir para a compreensão e descentralização das ações. Considerando este cenário, utilizou-se metodologia ativa de ensino-aprendizagem, estimulando a participação dos discentes enquanto sujeitos da construção do conhecimento, com atividades teórica em sala e visitas técnicas à farmácia e empresa de produtos para saúde, aproximando teoria-prática. A partir da vivência nas aulas práticas, os discentes elaboraram um relatório referente a visita técnica, utilizando a educação problematizadora baseada no diálogo entre os atores, discutindo a situação encontrada no local, relatando as inconformidades da sua estrutura e pontos positivos observados, o tipo de serviço, a descrição da organização institucional e do processo produtivo. Nas considerações finais foram relatadas a análise dos documentos exigidos, irregularidades encontradas, notificações e providências a serem tomadas. Finalizando a atividade pedagógica, os facilitadores, a partir das trocas de experiências, utilizaram estratégias de mediação para sintetizar a importância da capacitação por meio da Educação Permanente, permitindo o crescimento através das vivências do processo de trabalho culminando na transformação das práticas profissionais e melhoria da saúde da população; durante a apresentação em sala de aula. Desta forma, percebe-se que a docência no âmbito da saúde é uma estratégia de fortalecimento das ações de Vigilância Sanitária e na qualificação dos seus profissionais.
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