28/07/2018 - 08:00 - 09:50
COC32d - Notificação e vigilância da violência |
28338 - VIOLÊNCIA EM SAÚDE: INTEGRAÇÃO INTERDICIPLINAR EM UM CURSO DE GRADUAÇAO EM ENFERMAGEM
ROSEMEIRE DOS SANTOS VIEIRA - FCMSCSP, APARECIDA SANTOS NOIA - FCMSCSP, CELL REGINA DA SILVA NOCA - FCMSCSP, LUCIANA SOARES COSTA SANTOS - FCMSCSP, ROSIMEIRE ÂNGELA QUEIRÓZ SOARES - FCMSCSP, GERALDO MOTA DE CARVALHO - FCMSCSP, GISLAINE EIKO KUAHARA CAMIA - FCMSCSP
Período de Realização
Março de 2015 a novembro de 2017 com alunos do 3º semestre de Graduação de Enfermagem.
Objeto da Experiência
Situações de violência vivenciadas no ensino teórico-prático em unidade hospitalar e Unidade Básica de Saúde (UBS).
Objetivos
Descrever a experiência de integração todas as disciplinas de enfermagem do 3º semestre em um Curso de Graduação em Enfermagem, tendo como eixo norteador a violência em saúde.
Metodologia
Durante o período de estágio em Semiotécnica e Gestão em Saúde, os discentes realizaram estudos de casos nas unidades hospitalares e análise documental do protocolo de atendimento às vítimas de violência e legislação sobre o Núcleo de Prevenção à Violência e Conflitos Familiares Difíceis (CONFAD) e epidemiológica do perfil da vítima/agressor e tipologia da violência, a partir de dados das fichas de notificação de acidentes e violência nas Unidades Básicas de Saúde.
Resultados
Houve a integração entre diversas disciplinas, através da proposta de identificar o perfil epidemiológico da vulnerabilidade à violência nos diferentes contextos (hospitalar e atenção básica) e das ações do enfermeiro e equipe multidisciplinar no acolhimento à pessoa vítima de violência na atenção primária. Observou-se a dificuldade de articular a ação nas UBS das equipes de CONFADe o NPV com os demais serviços e setores.
Análise Crítica
Houve articulação de conhecimento teórico-prático, estimulando o trabalho em equipe, a reflexão e aprendizado; reconhecendo a violência como problema de saúde pública nos diferentes níveis de atenção, num contexto interdisciplinar. A utilização de metodologias ativas estimulou o aprendizado, colocando o aluno como protagonista, buscando sensibilizar para uma atitude responsável e articulada no enfrentamento da violência, numa perspectiva de cuidado ampliado.
Conclusões e/ou Recomendações
Recomenda-se estratégias educativas diversificadas para envolver os discentes e sensibilizar os futuros profissionais a reconhecer, adotar ações de enfrentamento da violência e trabalhar de forma interdisciplinar no combate e prevenção à violência, nos diferentes níveis de atenção à saúde.
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