29/07/2018 - 08:00 - 09:50
COC32h - Violências nas escolas e estratégias de saúde na família |
24727 - PERFIL DAS CRIANÇAS ANTE AS VIOLÊNCIAS INTERPESSOAIS NO ÂMBITO ESCOLAR
CAROLINE SOARES NOBRE - INSTITUTO DE SAÚDE COLETIVA/ ISC UFBA, CECI VILAR NORONHA - INSTITUTO DE SAÚDE COLETIVA/ISC UFBA
Apresentação/Introdução
Notícias acerca da violência relacionada ao ambiente escolar emergem diariamente e são cada vez mais frequentes. A escola ocupa atualmente, um lugar de destaque ante as violências nos discursos sociais, escolares e midiáticos, o que tem levado a um aumento de pesquisas sobre o tema, nas últimas três décadas, ganhando cada vez mais espaço na agenda de pesquisa no campo da saúde e educação.
Objetivos
Descrever a categorização das atitudes e comportamento assumidos por crianças ante a violência interpessoal no âmbito escolar.
Metodologia
A pesquisa tem caráter de survey realizada em Fortaleza em que participaram 792 escolares (questionários válidos) de 10 e 11 anos matriculados no 5º e 6º ano em 2016 de 30 escolas municipais selecionadas através de amostra aleatória por conglomerados entre os meses de junho a novembro de 2016. As análises quantitativas foram descritivas utilizando-se o programa SPSS. A pesquisa aprovada pelo Comitê de ética e Pesquisa do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia, sob Parecer Nº 1.822.043.
Resultados
Observa-se que os alunos diante das situações de conflitos interpessoais no ambiente escolar, assumem ter sido observadores/testemunhas 83,7%, como vítima 55,3% e 47,2% se posicionaram como agressores nas últimas duas semanas que antecederam a pesquisa. Destes alunos, parte se enquadrou, em apenas um perfil; 21,8% como testemunha, 2,6% vítimas e 1,6% agressores. Ou seja, 74% dos alunos têm mais de um perfil. Dentre os comportamentos, as vítimas alegaram ter sofrido mais por terem sido chamadas por nomes feios/ofensivos (25,1%). Para os agressores foi assumido, ter agredido fisicamente/bater um colega (22,5%) e as testemunhas, o mais observado foi às agressão física/bater (57,4%).
Conclusões/Considerações
Estes achados refletem a extensão da violência interpessoal entre escolares, realizando comparativos entre os perfis assumidos entre os estudantes, sejam eles vítimas, agressores, testemunhas, agressores/vítimas, agressores/testemunhas ou vítimas/testemunhas, de modo que há uma nítida inserção do comportamento violento nas relações entre pares, acenando a disparidade de algumas variáveis quanto ao tipo de comportamento violento prevalente.
|
