27/07/2018 - 13:10 - 14:40
CO13u - Diálogos sobre Educação e Formação em Saúde 21 |
26740 - AMPLIANDO O ACESSO E REDUZINDO DESIGUALDADES NA EDUCAÇÃO ODONTOLÓGICA EM PACIENTES ESPECIAIS NO ÂMBITO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
DEISE GARRIDO - FOUSP - FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, ANA EMÍLA OLIVEIRA - UNA-SUS/UFMA (UNA-SUS / UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO), PAOLA TRINDADE GARCIA - UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO, REGIMARINA SOARES REIS - UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO, JUDITH RAFAELLE OLIVEIRA PINHO - UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO, DILSON JOSÉ LINS RABÊLO JR - UNA-SUS/UFMA (UNA-SUS / UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO), ALDREA MALHEIROS OLIVEIRA RABÊLO - UNA-SUS/UFMA (UNA-SUS/ UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO), LEVY ANDERSON CÉSAR ALVES - FACULDADE DE ODONTOLOGIA - UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP), TACIANA MARA COUTO - FOUSP - FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, ANA ESTELA HADDAD - FOUSP - FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
Apresentação/Introdução
No Brasil, 23,9% da população possui alguma deficiência. Apenas 3% recebem atendimento odontológico, sendo limitada a oferta de cursos de capacitação para dentistas. Na perspectiva de diminuir a lacuna de formação educacional na área, foi desenvolvido um curso EaD de odontologia, gratuito, abordando três doenças de grande relevância epidemiológica: diabetes, doença renal crônica e hipertensão.
Objetivos
O objetivo é descrever o modelo inovador de desenvolvimento, produção, oferta, gestão do curso e resultados obtidos a partir do perfil demográfico dos participantes, haja vista que em suas duas edições atingiu-se expressivos 13.089 inscritos.
Metodologia
Estudo longitudinal e descritivo, fruto de parceria institucional entre a Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP) e a Universidade Aberta do SUS da Universidade Federal do Maranhão (UNASUS-UFMA). O planejamento didático e o desenvolvimento tecnológico foram realizados pela UNASUS-UFMA e a produção de conteúdo pela FOUSP. Planejado na modalidade auto instrucional, o curso, com 45hs, utiliza sistemas informáticos desenvolvidos a partir da metodologia de desenvolvimento de software SCRUM, linguagem de programação PHP, além de HTML5. O sistema de gestão automatizada possibilitou a oferta, gestão e certificação para um grande número de inscritos em todo o país.
Resultados
O desenvolvimento do projeto levou 12 meses até a 1a oferta do curso, que foi hospedado na Plataforma AROUCA em dezembro de 2016, com 7618 inscritos. A 2a oferta, com 5471 inscritos, foi finalizada em janeiro de 2018. Com design responsivo e recursos multimídia conferindo dinamicidade ao conteúdo, o aplicativo para dispositivos móveis permite acesso off-line após download. Utilizou-se Taxonomia de Bloom para a avaliação (30 questões de múltipla escolha) exigindo-se desempenho de 70% para certificação. A região nordeste apresentou a maior porcentagem de inscritos (41,3%), 65,1% tinham atuação em unidades básicas de saúde, 73,4% eram mulheres e 38,2% na faixa etária entre 26 a 35 anos.
Conclusões/Considerações
Os resultados mostram que a utilização de EaD e de recursos de tecnologia da informação são estratégias que ampliam o acesso e permitem a educação continuada de profissionais de saúde em serviço. Além do curso, todo o conteúdo está disponibilizado, de forma gratuita, em três e-books na loja de aplicativos educacionais (Saite Store) com downloads na Google Play e Apple Store.
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