Comunicações Orais Curtas

27/07/2018 - 08:00 - 09:50
COC13e - Práticas de ensino em saúde 1

29107 - • EXPERIENCIA ENSINO SERVIÇO NA DISCIPLINA EPIDEMIOLOGIA EM ESCOLA DE MEDICINA
CLAUDIA BELTRI ALVES - FUNDAÇÃO TECNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES, BENY BINENSZTOK. - FUNDAÇÃO TECNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES, PEDRO HENRIQUE S LOPES. - FUNDAÇÃO TECNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES, RAFAEL FERREIRA LUCIANO. - FUNDAÇÃO TECNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES, LUCIANA SOARES RIBEIRO - FUNDAÇÃO TECNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES, ROSALVA ARAUJO PAZ DA SILVA - FUNDAÇÃO TECNICO EDUCACIONAL SOUZA MARQUES

Período de Realização
A experiencia ocorreu no período de 2015 a 2017.


Objeto da Experiência
Campo de prática da Disciplina de Medicina Social II (Epidemiologia) para os alunos do 2° ano do Curso de graduação em Medicina


Objetivos
O objetivo deste trabalho é relatar a experiência de implementação do campo de prática da disciplina Medicina Social 2 (epidemiologia) do curso de medicina de Instituição de Ensino Superior (IES) do RJ.


Metodologia
Trata-se de uma disciplina com carga horária 320h/ano. Inicialmente buscou-se parcerias nos serviços de saúde da área programática (AP) local e a participação do aluno limitava-se a observação da rotina. Em 2015, estabeleceu-se uma parceria com Clínica da Família da AP. Neste cenário, a turma divide-se em grupos que são vinculados às equipes de saúde e a um preceptor (médico da equipe), e desenvolvem atividades como: visita ao território para construção de um diagnóstico e estudo epidemiológico.


Resultados
Em 2016 foram desenvolvidos 48 trabalhos junto às 10 equipes de saúde da família da CF, e com população adscrita envolvendo todas as linhas de cuidado. Os resultados são favoráveis aos três cenários envolvidos, estabelecendo assim uma relação de ensino, pesquisa e assistencial de caráter continuo e prolongado.


Análise Crítica
A parceria com a Clínica da Família surgiu diante da necessidade de um campo de pratica que possibilitasse uma maior inserção do aluno no serviço, bem como um retorno contínuo para os serviços e para a comunidade. Este cenário favorece o processo de ensino aprendizagem.


Conclusões e/ou Recomendações
A inserção dos alunos neste cenário de pratica visa uma reorientação das estratégias e métodos de ensino-aprendizagem da disciplina e reforça a importância do debate entre as instituições formadoras e a rede de serviços de saúde. Procurando assim a formação de um médico mais qualificado e um fortalecimento do sistema único de saúde.

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às datas principais

26

Julho

2018

Inscrições encerradas.
Não haverá inscrição no local.

01

março

2018

Está encerrado o prazo para submissão de trabalhos.

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