27/07/2018 - 08:00 - 09:50
COC13g - Experiências dialógicas nos teritórios, serviços e na formação em saúde 1 |
23334 - EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA DO INTERFACEAMENTO ENTRE DUAS DISCIPLINAS NA GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA DO IESC/UFRJ
LARISSA NUNES MOREIRA REIS - UFRJ, LEYLA GOMES SANCHO - UFRJ
Período de Realização
As atividades foram realizadas no decorrer de duas disciplinas subsequentes no ano letivo de 2017.
Objeto da Experiência
As necessidades sociais em saúde da população residente do bairro de Tubiacanga, localizado na Ilha do Governador, do município do RJ.
Objetivos
Apoiar a formação do aluno, reunindo o saber, saber-fazer e ser-interação através de práticas que visem a sensibilização e a apropriação de conteúdos, unindo vivências e experiências. Através de análise situacional de saúde; priorização de problemas de saúde; elaboração propostas de ação e avaliação.
Metodologia
Utilizou-se como base teórica a “Pedagogia das Competências Críticas”(Ramos,2001) a fim de alicerçar a construção da abordagem das dinâmicas utilizadas. Para a elaboração dos trabalhos, os discentes fundamentaram-se nos conceitos de Estimativa Rápida Participativa(ERP), Diagnóstico em Saúde e no Método Altadir de Planificação Popular (MAPP) (Tancredi,1998). Bem como, no referente a Avaliação Normativa (Brousselle et al,2016).
Resultados
Por meio do Diagnóstico de Saúde os alunos elegeram como problema em saúde a alta incidência do uso abusivo de álcool na população local. Foi, então, elaborado um plano de intervenção. Na disciplina subsequente deu-se continuidade ao trabalho, buscando utilizar a abordagem normativa para avaliar a proposta de ação elaborada anteriormente, Houve aproximações sucessivas no que tange ao conteúdo teórico das disciplinas e desenvolvimento de olhar crítico pelos discentes.
Análise Crítica
A experiência pedagógica do interfaceamento entre disciplinas na graduação se mostrou positiva. Ao final do ano de 2017, foi elaborado um questionário pelos docentes, no qual os discentes puderam avaliar as disciplinas. Ficando explicitado que as dinâmicas ocorridas em sala de aula, bem como a imersão no campo de estudo atingiram o objetivo inicialmente proposto. Além disso, a apreensão do conteúdo teórico pôde ser mensurada pelo desenvolvimento e apresentação do trabalho proposto.
Conclusões e/ou Recomendações
A articulação entre as disciplinas, com aproximações sucessivas do conteúdo programático permite que o graduando atue em diferentes esferas sobre o mesmo problema. Recomenda-se cursá-las de forma subsequente tendo em vista seu melhor aproveitamento.
Ao fim do período, foi realizada uma devolutiva dos resultados obtidos, para a população estudada, como forma de contribuição para o desenvolvimento local de medidas prevenção e educação em saúde.
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