29/07/2018 - 08:00 - 09:50
COC13x - Mediações educativas no cuidado em saúde |
22430 - A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO NAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE, NO CONTEXTO DO ZIKA VÍRUS.
VICTÓRIA MONTEIRO LOBIANCO VIEIRA - IESC - UFRJ, CÉSAR AUGUSTO PARO - IESC - UFRJ, NEIDE EMY KUROKAWA E SILVA - IESC - UFRJ
Período de Realização
Julho a dezembro de 2017.
Objeto da Experiência
Oficinas para a construção de propostas inovadoras de promoção da saúde e prevenção aos agravos do Zika vírus.
Objetivos
Descrever o processo de participação de agentes comunitários de saúde (ACS) em projeto de extensão que visa o desenvolvimento de tecnologia social de educação em saúde, para a construção de propostas inovadoras de promoção da saúde e prevenção aos agravos do Zika vírus.
Metodologia
Desenvolveram-se 2 oficinas (5 encontros cada), com ACS de uma clínica da família do Rio de Janeiro. Privilegiou-se o conhecimento dos ACS sobre território na construção de ações de educação em saúde que afinadas com as necessidades e realidade territoriais, não apenas reproduzindo o modelo tradicional campanhista. Tendo a proposta freireana como referência, o processo constou de 3 etapas: leitura, codificação e decodificação da realidade, análise crítica e construção do inédito viável.
Resultados
Segundo depoimentos dos ACS, as ações de educação em saúde se restringiam a campanhas pontuais e padronizadas, propostas por outras instâncias, não estando familiarizados com a metodologia participativa e problematizadora. Conforme esperado na proposta pedagógica, à medida que as atividades foram apresentadas, aderiram à mesma, participando ativamente, aprimorando as práticas de discussão e de decisões coletivas. As propostas de ação foram condizentes com a noção de inédito viável.
Análise Crítica
Os ACS puderam levantar seus próprios questionamentos acerca dos fatores ambientais e sociais que interferem na proliferação do vetor transmissor do vírus zika e um potencial surto de zika e de outras arboviroses no território. Não obstante o sucesso no processo de construção das propostas, estas não chegaram a ser implementadas, por diversas ordens de problemas e um dos desafios é repensar como dar maior sustentabilidade ao projeto.
Conclusões e/ou Recomendações
A sustentabilidade da proposta depende da sua discussão nas esferas responsáveis pela sua legitimação e viabilização. O processo mostrou o potencial da valorização e agregação de saberes pois, mesmo sem um conhecimento específico sobre zika e pedagogia da problematização, os ACS construíram propostas plenamente afinadas com as especificidades do território, com seus hábitos e costumes, tão caros à compreensão e intervenções na saúde.
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