28/07/2018 - 08:00 - 09:50
COC20i - Avaliação na Atenção Primária em Saúde e a Intersetorialidade |
21725 - ANÁLISE DA QUALIDADE DA VARIÁVEL ESCOLARIDADE NO SISTEMA DE INFORMAÇÃO DE MORTALIDADE (SIM) NO BRASIL DE 2006 A 2015
CAROLINE DA ROSA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, LUCAS BOGDANOV SCHMIDT - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, BIANCA JORGE SEQUEIRA - UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA, WAGNER DO CARMO COSTA - UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
Apresentação/Introdução
O SIM, desenvolvido pelo Ministério da Saúde, obtém de forma regular dados sobre a mortalidade no país. Os dados de mortalidade são fundamentais para a construção dos indicadores de saúde. A variável escolaridade no SIM é utilizada como proxy de nível socioeconômico. A incompletude dos dados no SIM são capazez de gerar indicadores de saúde com falhas e, por consequência, planejamento inadequado.
Objetivos
Analisar a qualidade da completude da variável escolaridade no SIM, em todo o território nacional, no período de 2006 a 2015.
Metodologia
Estudo descrtivo analítico baseado em dados secundários. Os dados foram obtidos do SIM disponíveis no DATASUS de domínio público. Foi analisada a completude da variável escolaridade no período de 2006 a 2015 no território nacional, nas regiões do país e em cada unidade da federação. Os dados coletados foram tabulados em planilha eletrônica e as frequências da categoria "ignorada" foram analisadas. Foi aplicado um escore específico para análise das completude das variáveis das estatísticas vitais que utiliza os graus de avaliação: excelente, quando a variável apresenta menos de 5% de preenchimento incompleto; bom (5% a 10%); regular (10% a 20%); ruim (20% a 50%); muito ruim (50% ou mais).
Resultados
A qualidade da variável escolaridade foi classificada como ruim no território nacional no decênio. O percentual da incompletude foi decrescendo ano a ano, em 2006 a frequência da categoria ignorada foi 39,30% e em 2015, 23,96%. As regiões do país foram classificadas como ruim, exceto a região sul que obteve a classificação regular em 2015. Nas unidades da federação, observa-se que o Parana, Mato Grosso e Distrito Federal foram classificadas como regular em todo o período. Sete unidades federadas foram reclassificadas de ruim para regular de 2010 para 2011. Sete unidades federadas foram classificadas como muito ruim sendo que nenhuma permaneceu com esta classificação durante todo o período em estudo.
Conclusões/Considerações
Diversos estudos epidemiológicos que utilizam os dados secundários do SIM apontam o problema demostrado nesse estudo: a alta frequência da categoria ignorada na variável socioeconômica escolaridade. Na análise qualitativa realizada foi possível observar uma melhora na qualidade da variável no panoroma nacional. Para estudos futuros recomenda-se apronfudar, analisando quantativamente, o desempenho dos dados da variável escolaridade no SIM .
|
